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        周老師2018-09-19編輯發布,已經有1588個小可愛看過這篇文章啦

        最近有小伙伴推薦我看看《佐藤可士和的超整理術》的東西。懷著一臉懵逼,正好最近有搬家公司客戶在討論整理術業務模式問題。于是乎查閱一些資料。發現其實整理術并非一個商業領域工作內容或者服務業務范疇,反而在實際工作中會用到。


        接下來我做了一個測試:

        走到我同事身邊,對他們提問:

        1. 讓我看看你的電腦桌面吧!

        2. 你的桌子經常整理么?

        3. 你經常做收拾整理不?


        答案讓我震驚,略過一萬點暴擊: 因為其實生活中的整理是我們可見的,但是尤以開發人員的桌面~ 桌面全部都是文件夾,滿滿的


        設計師的桌面:滿滿都是各種download

        唯一ok的文件夾可能就屬于項目文件。


        于是乎我進行了一個分享:如果出于宣揚“享受工作,提高效率”這個觀念,有點商業化,但是很多時候,如果我處于一個凌亂狀態,狀態不佳時,我經常會選擇打掃衛生,整理房間,或者整理電腦文檔! 而這種狀態,能讓我的工作和思路還原到一種有序有條理的狀態。 很容易分清主次摸清條理了。


        而學習超級整理術,其中作者將自己最令人津津樂道的整理之術以出版書籍的形式推廣開來,希望能幫助更多人解決工作與生活中的問題。


        以下是書本整理內容:

        整理目的

        1)  讓人時刻保持清醒的精神狀態。

        2)  無意識的意識化。

        3)  在意識層面,必須認識到“不是因為忙碌而疏于整理,而是為了提升工作效率而主動整理”。


        方法

        空間整理術:

        1)定期更新:防止東西增加。

        2)決定物品的固定位置,使用后立刻物歸原位:保持作業環境清爽。

        3)決定“外框”,統一規格:簡單明了地進行分類。


        信息整理術:

        1)退一步客觀檢視。

        2)首先舍棄自以為是。

        3)轉換觀點,從各種角度觀察。


        思考整理術:

        1)將自己和對方的思緒置換成語言。

        2)建立假說,大膽向對方提問。

        3)思考時要對于別人的事情視如己出。


        信息整理術:

        1)對信息提出觀點,窮究問題本質。

        2)導入觀點的最終目標是導出遠景。

        3)退一步觀察,拋開自以為是,視野更加開闊。

        4)試著想象具體場景。

        5)隨時保持尋找遠景的積極態度。


        思維整理術:

        1)將思維信息化,提升溝通精度。

        2)了解自己的思維方式很困難,可以先從了解對方的思維方式開始練習。

        3)一切要從將思維置換成語言開始。

        4)提出假說,確認對方想法,直到對方表達的重點清晰可見。注意先闡述成功以后的印象和遠景,再提出假說,對方就能領悟你的發言是誠懇真摯的。

        5)使用“自由聯想法”來進行“無意識的意識化”。


        其實以上書本內容的整理,最后出現的效果將是一種可見的狀態和現狀!


        對于我們智力腦力工作者而言,真正重要的其實是對于隨著工作經驗知識不斷累積成為自己知識的復盤,管理,整理!這其實才是我們蜀美童鞋們大家都在積累和分解的。如果把概念提升到知識管理,那將會是一個更加系統的工作了。

        個人知識的管理流程

        管理流程主要分為以下四個過程:

        1、收集(保存、記錄)知識;

        2、吸收(優化,萃取)知識;

        3、實踐操作、應用知識、創造價值;

        4、分享知識、研究探討。

        吸收(優化,萃取)知識

        這個過程就比較復雜,收集整理是一個很重要的過程,鑒定知識的正確性和有效性的能力并不是每個人都擁有的,不過,我們很幸運,這種能力是可以培養的。學習辯證思維相關知識可以幫助我們加深對這方面的理解。

        最后分享下蜀美在產品設計的過程中,我們不僅要從表象和現象層出發去設計,也要從底層的框架去了解,設計的原理和背后的機制;

        用蜀美團隊的口頭禪結束:一拿著就開做太low ! 我們要想好了做! 做好了測!

        如果你需要一個可以在黑夜中指引者,我們在這里等你。如果你需要一個模式的驗證者,蜀美不辜負你的信任!


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